ПРОЛЕЋНА ЖУРКА – МАТЕМАТИЧКИ ЗАДАТАК

Општи циљ функционалног  образовања јесте стицање и унапређивање знања, вештина, вредности и ставова неопходних конструктивно решавање проблема и суочавање са изазовима у свакодневном животу. Да би остварили тај циљ неопходно је  ученике доводити у ситуације у којима морају да разматрају неке стварне животне проблеме, да уоче  могућности и да донесу одлуке.

Ево примера једног таквог задатка. Ученике сам поделила у групе свака група је добила исти  задатак и исечке из каталога једне од великих трговинских кућа, пола хамера и неколико фломастера маркера. Требало је да припреме пролећну журку. Решења задатка су представили на хамеру.

Ево задатака:

Милош, Весна и Стева су се договорили  да направе журку поводом првог дана пролећа. Понели су своју уштеђевину и пошли у продавницу.Милош је понео 3 новчанице по 50 динара, 7 новчаница по 20, 5 кованица по 5 динара и 12 кованица по 2 динара.

Весна је понела 2 новчанице по 100 динара и 15 кованица по   10 динара и  38 кованица  по 2 динара.

Стева је понео 15 новчаница по 20 динара и 8 кованица по 10 динара, 16 кованица по 5 динара и 24 кованице по 2 динара.

Желели су да купе слаткише, али су желели да им остане новца и за одбојкашку лопту која у „Тики –шопу“ стаје 200, 250 и 300 динара у зависности од квалитета.  Договорили су се још да на журку позову и Марка, Сању и Јецу. Журку у част првог пролећног дана организују на оближњој ливади.

Помозите  Милошу Весни и Стеви да купе слаткише тако да буде довољно за све, али и да им остане новца да купе лопту. И не заборавите да  су им  потребне и пластичне чаше ако купе сокове, а оне коштају 2 динара по комаду. И још нешто журка се организује на ливади потребна им је и једна кеса за смеће.

Рачунајте!

Цене производа које су желели да купе имате у прилогу.

Каталог:

КАТАЛОГ ЗА 129 ЧАС

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

На крају часа ученици су образлагали своја решења и уочавали своје грешке Нпр.

Једна Kit Kat чоколадаца, а шесторо деце на журу, или зашто су купили лопту од 200 динара (зато што је јефтина) или од  300 динара (зато што је квалитетнија од оне јефтине и дуже ће трајати), које потрошио највише или најмање новца…

Било је јако занимљиво.

ДЕЉЕЊЕ ДВОЦИФРЕНОГ БРОЈА ЈЕДНОЦИФРЕНИМ

Данас смо имали занимљив час математике на коме смо увежбавали дељење двоцифреног броја једноцифреним. Спојили смо по две клупе, то су биле станице. На свакој станици су били различити задаци. Ученици су  у групама ишли од станице до станице и решавали задатке, владало је узбуђење у учионици, сви су вредно радили трудећи се реше задатке на што више станица.

На табли су смајлићима представили своје расположење на часу.

Овде можете преузети припрему:

Deljenje dvocifrenog broja jednocifrenim

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.