ПРИРОДА И ДРУШТВО – ТРЕЋИ РАЗРЕД

Петнаестоминутна – Сналазим у простору

Контролни задатак – Материјали и њихова употреба

НЛ Воде

НЛ Временске прилике

НЛ Делатност људи 10-минутна

НЛ Животне заједнице и станишта

НЛ Кретање 10-оминутна

НЛ ОРЈЕНТАЦИЈА – ПЕТОМИНУТНА

НЛ Орјентација 15-минутна

НЛ ПЕТОМИНУТНА – течности, ваздух

НЛ Прошлост

НЛ Рељеф

Тест – Животна станишта и животне заједнице 1

Тест – Животна станишта и животне заједнице

Тест – Мој крај и орјентација

ТЕСТ НЕЖИВА ПРИРОДА 3

ТЕСТ НЕЖИВА ПРИРОДА

СВЕТ ОКО НАС – ДРУГИ РАЗРЕД

Нежива-природа-тест

Вода – петоминутна провера

Жива и нежива природа тест -уторак

Жива и нежива природа тест

Контролни задата1 – материјали

КОНТРОЛНИ ЗАДАТАК – Кретање

Контролни задатак – електрицитет

Контролни задатак 1

Контролни задатак 2

Провера области Моја околина

ПРОВЕРА ЗНАЊА – саобраћај

НЛ Материјали

НЛ Материјали 4

НЛ Материјали 3

НЛ Материјали 2

Насеља-ТЕСТ

КРИТЕРИЈУМСКИ ТЕСТ

 

 

 

f128V2_128profil3070911

ИГРА ЗА УТВРЂИВАЊЕ ГРАДИВА

Ученици су подељени у 3 групе. Свакој групи је додељен један знак: звезда, срце или тачкица и ти знаци су уједно и имена група (или било који други знаци које наставник предложи или ученици сами одаберу).

Свака група добија питање и ако тачно одговори на питање има право да постави свој знак у табелу, са циљем да повеже пет истих знакова (водоравно, усправно или дијагонално). Табелу нацртате на хамеру и можете је користити више пута, картице са знаковима можете користити више пута или сваки пут правите нове.

            Знак у средини је џокер који може да замени било који знак у игри.

            Група која није тачно одговорила на постављено питање нема право да постави свој знак у табелу, нити има право да одговара у наредном кругу.

            Ако на крају ни једна група не повеже пет истих поља, победник се добија пребрајањем истих знакова у табели. Победник је група која има највише тачних одговора.

            Одговор на постављена питања се дају одмах без пуно времена за размишљање.

            Наставник треба да осмисли и припреми 24 питања која ће постављати према правилима игре, a свака група има по 8 картица са својим знаком.

            Вежба је погодна као припрема за проверу знања која се оцењује (контролна вежба, тест).

Сличице које можете користити као знакове групе, или свака група може осмислити свој знак који ће уцртавати у табелу.

Свет око нас – ВАЗДУХ

ВАЗДУХ

Иако га не видимо, ваздух није исто што и празан простор. Ваздух има тежину, може да се загрева и хлади, сабија и разређује. Састоји се од много помешаних гасова. Ваздух је свуда око нас, а његове особине и кретање утичу на многе појаве у природи.

Ваздух заузима простор.

ОГЛЕД

Потребан материјал: чаша, посуда са водом

У посуду са водом уроните чашу са отвором према доле. Затим извадите чашу, држећи отвор усмерен на доле. Приметићете да је чаша остала сува са унутрашње стране.

Зашто? У чаши се налази ваздух који не дозвољава да вода продре у чашу. Уколико се уроњена чаша накоси, из ње ће изаћи ваздух у виду мехурића, што је доказ да чаша није била празна.

 

Ваздух има тежину.

ОГЛЕД

Потребан материјал: дугачак танак штап, два балона, канап

Вежи канап за средину дугачког, танког штапа. За крајеве штапа вежи два балона исте величине. Ухвати канап, балони би морали да буду у равнотежи. Сада пробуши један балон. Надувени балон ће повући штап наниже.

Зашто? Због испуштања ваздуха, други балон је постао лакши.

Наставите са читањем

Интегрирана настава – први разред

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Тема – Хлеб
Српски језик – Хлеб -Владимир Андрић
Свет око нас – Житарице
Математика – Сабирање и одузимање до 100
Ликовна култура – Клас пшенице – колаж
Реч је о четири повезана часа која се реализују уз помоћ Power Point презентација, Power Point математичке игре, интернета и савремених наставних метода. У реализацији наставних јединица је предвиђена и израда менталних мапа, решавање

Преузми:

Интегрирана настава – припрема

Житарице

Млин

Математичка игра

Култ хлеба

Игра

Хлеб – Владимир Андрић