Месечне архиве: март 2012

Математичка прича

Математика Оставите коментар

ЛЕЊИ КОНОБАР

У кафићу је радио конобар који је био јако лењ.Када га је један гост замолио да му наплати, конобар му дрско рече:

– Стави у касу онолико новца колико има и узми 2 динара.

Мало касније и други гост замоли да му наплати, али конобар му не устајући рече:

– Стави у касу онолико новца колико има и узми три динара.

Кад а му и трећи гост затражи да му наплати, конобар видно изнервиран рече:

– Стави у касу онолико колико има и узми 4 динара!

Када је хтео да испразни касу конобар виде да у њој има само 6 динара. Колико је новца било у каси?

Решење

Вук и јагње – позориштанце

Српски језик 4 коментара

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Сваком тексту који обрађујемо треба прићи на другачији, креативан начин, што ће код ученика повећати ниво читалачке писмености. Игра као начин испољавања људске духовоности, у детињству има посебну улогу у развоју појединца. Психологија дечије игре подразумева развитак детета кроз имитације различитих активности из стварног живота, њихово проживљавање. Деца имитацијом прихватају различите облике понашања, у ситуације уносе своју фантазију, разбијајући клише свакодневног, стварајући свој индивидулани и имагинарни свет. Процесом драматизације неког текста ова спонтана игра детета усмерава се ка стваралачкој игри.
Наиме, драматизација једног дела подразумева прерађивање епских и лирских књижевних дела у драмску форму и то тако да се нарација транспонује у монологе и дијалоге. Драматизацијом ученик покушава да у ликовима пронађе и оне димензије које се не откривају на први поглед обичним читањем и анализом, она је показатељ дубине и ширине до које су ученици дошли у доживљавању и разумевању текста.

 

Припрема  – Вук и јагње – драматизација